11 февраля 2026 года представители студентов приняли участие в тренинге на тему «Замыкание цикла обратной связи и обратная связь со студентами». Студенты были ознакомлены с концепцией замыкания цикла обратной связи и получили возможность попрактиковаться в предоставлении конструктивной обратной связи с использованием модели ABCD. Кроме того, студентам сообщили о пересмотре Политики ежегодного мониторинга образовательных программ и […]
Команда по институциональным исследованиям и аналитики НУ рада поделиться следующими Отчетами по распределению оценок курсов (доступно с 11 февраля 2026 года): Отчет по распределению оценок курсов по программе бакалавриата в осеннем семестре 2025 года; Отчет по распределению оценок курсов по программам магистратуры и докторантуры в осеннем семестре 2025 года. Если у вас есть какие-либо вопросы или […]
Отдел институциональных исследований и аналитики рад поделиться результатами нашего опроса выпускников 2025 года. Обратите внимание, что для доступа к некоторым отчетам вам может потребоваться войти в систему, используя адрес электронной почты и пароль НУ. Если у вас возникнут какие-либо вопросы по опросам и/или результатам, пожалуйста, свяжитесь с нами (ir@nu.edu.kz). […]
Отдел институциональных исследований и аналитики, Офиса стратегии и реализации объявляет о публикации своего ежегодного исследования социально-экономического положения абитуриентов за 2025 год, в рамках которого изучается биографический профиль кандидатов, поступающих на программу подготовительного года (NUFYP), и кандидатов, желающих напрямую поступить на программы бакалавриата. Это исследование, проводимое ежегодно с 2019 года, служит ключевым инструментом для понимания социально-экономического […]
18 сентября 2025 года команда по качеству и аккредитации провела обучающую сессию для представителей студентов на тему «Студенческое представительство в НУ». Целью сессии было ознакомить студентов с системой вовлечения студентов и объяснить роли и функции представителей студентов. 3 ноября 2025 года представители студентов приняли участие в тренинге на тему «Опросы по оценке курсов и обратная […]
В ходе официальной церемонии, состоявшейся на кампусе НУ 29 октября, исполнительный директор QAA г-н Роб Страуд тожественно вручил руководству университета сертификат об успешном завершении Международной оценки качества и получении институциональной аккредитации. […]
NU Институциональные Исследования и Аналитика (Офис Стратегии и Реализации) рады представить седьмой выпуск NU Data Digest — интерактивной панели, представляющей данные о наборе студентов на осенний семестр и данных о присуждённых степенях, начиная с 2015 года. Пожалуйста, перейдите по следующим ссылкам, чтобы получить доступ к этим отчетам: NU Data Digest 2025-2026 Интерактивная панель по зарегистрированным […]
Отдел институциональных исследований и аналитики рад поделиться результатами нашего опроса выпускников 2025 года. Чтобы ознакомиться с результатами, перейдите по следующим ссылкам: Статический отчет за 2025 год Обновленная панель управления за 2025 год Обратите внимание, что для доступа к некоторым отчетам вам может потребоваться войти в систему, используя адрес электронной почты и пароль НУ. Если у […]
В Назарбаев Университете (NU), где обучение ведётся на английском языке, уровень владения английским при поступлении оценивается с помощью стандартизированных тестов, таких как IELTS и TOEFL. Однако степень, в которой эти тесты предсказывают академическую успеваемость в основных курсах NU, остаётся неясной. Это исследование рассматривает взаимосвязь между результатами тестов на знание английского языка и успеваемостью по курсу […]
18 сентября 2025 года была проведена информационная сессия для студентов на тему «Представительство студентов в НУ». Во время сессии студенты узнали о функциональных обязанностях представителей студентов и основных принципах эффективной обратной связи. Студентам была предоставлена возможность поделиться своим опытом и выполнить практические задания, связанные с предоставлением обратной связи. Подписывайтесь на нас в Instagram — nu_academic_quality. […]
